杭州幼兒園、培訓機構抗震安全檢測鑒定辦理

杭州幼兒園、培訓機構抗震安全檢測鑒定辦理

幼兒園抗震安全檢測鑒定報告，

　　當天上午，老師就把《安全隱患排查表》上交了園長室。

　　幾天后的一個下午，小朋友正在教室里玩游戲，只聽衛生間里傳來孩子的哭聲，老師聞聲跑過去，發現一個小朋友站在洗手水池旁，手指在流血。老師立刻帶孩子去了保健室，請保健醫生幫助處理傷口。后詢問孩子才知道，他洗手時發現這個瓷磚上有膠布，覺得很好玩，就去揭膠布，膠布揭掉后，手指不小心被瓷磚劃破了。

　　一、制訂完善的安全管理制度，并簽訂安全責任書

　　責任不明和管理不善往往是造成幼兒事故發生的主要原因之一，所以案例中的幼兒園必須建立一整套系統、完善、責任明確的安全管理制度，制度要明確規定全園各個崗位、各個環節安全工作的內容、責任人和獎懲辦法，將安全工作制度化，責任落實到每位教職工，做到責任分明、管理科學、獎懲嚴明。

　　另外，從園長開始，要層層、崗崗簽訂安全責任書，明確每個人的安全工作內容及具體責任，將安全工作融入每個人的崗位工作之中。

　　二、完善安全管理流程，并組織學習

　　該幼兒園應該制定一整套完整的安全管理流程，讓全體教職工明確安全隱患排查的全過程，清晰地知道自己處在哪個環節、應該做哪些工作、承擔哪些責任等等。

　　安全隱患的排查工作實際上是一個封閉的環形管理，每周各班級、各部門應對自己的管轄范圍進行細致的安全隱患檢查，并及時填寫《安全隱患排查表》，及時上交園長室；由相關人員對全園的安全隱患進行匯總、分類；交由后勤部門進行維修或添置采購；維修或采購人員在《安全隱患排查表》上簽署自己排除隱患的時間及方法；相關班級或部門對隱患排除情況進行驗收，確認修好后簽字；幼兒園分管領導對安全隱患排查工作進行檢查、認可、簽字；再次發放《安全隱患排查表》，在表格設計上要包含流程的各個環節，以利于工作的落實。

　　三、管理工作真抓實干，不能只布置不管理

　　“幼兒園里安全無小事”，園長要把幼兒園的安全工作作為一項日常工作來抓，實行主要領導親自抓，分管領導具體抓，始終繃緊安全這根弦。園長應不定期抽查安全隱患管理工作，督查相關安全管理制度是否能及時落實到位；分管園長應具體跟蹤安全隱患排查工作，掌握每一環節工作的開展情況，隨時給予督促和幫助，深入一線指導安全管理工作。

　　四、加強教職工的安全教育，使安全教育常規化、常態化

　　園長應高度重視并教育全體教職工認真對待、全方位展開安全管理工作，要形成“工作有人抓、隱患有人查、整改有人督、事情有人辦”的安全管理機制。

　　管理者要有意識地在園內利用園本培訓、會議等方式對教職工進行安全教育，向教職工宣傳有關安全知識，讓保教人員學會識別周圍環境中的安全事故隱患，做到會會講安全、人人懂安全。